विषय- संस्कृत, प्रकरण- व्याकरण चतुर्थी विभक्ति (अभ्यास_कार्य), शीट क्रमांक -49/2025, दैनिक संस्कृत शिक्षण

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क्रमांक- 49/2025

#दैनिक_संस्कृत_शिक्षण (अभ्यास कार्य)

दिनांक- 11/11/2025 

दिन- मंगलवार 

प्रकरण- # व्याकरण- चतुर्थी विभक्ति (अभ्यास_कार्य)

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चतुर्थी विभक्ति- सम्प्रदान कारक, चिह्न - के लिए- 

बच्चों! आपलोग पूर्व में कारक प्रकरण में सम्प्रदान कारक के बारे में अभ्यास किए थे। नमः, रुच् और क्रोध आदि के लिए चतुर्थी विभक्ति का प्रयोग किया जाता है। आओ, पुनः अभ्यास करते हैं।

क- रमा पठनाय विद्यालयं गच्छति।

(रमा पढ़ने के लिए विद्यालय जाती है।)

ख- रमेशाय मोदकं रोचते।

(रमेश को लड्डू अच्छा लगता है।)

ग- कंसः कृष्णाय क्रुद्धयति।

बालक- बालकाय   बालकाभ्याम् बालकेभ्यः 

बालिका- बालिकायै बालिकाभ्याम् बालिकाभ्यः

मुनि- मुनये  मुनिभ्याम्  मुनिभ्यः

नदी- नद्यै नदीभ्याम्  नदीभ्यः

गुरु- गुरवे  गुरुभ्याम्  गुरुभ्यः 

अभ्यास कार्य 

प्रश्न नं०1- निम्नलिखित शब्दों की चतुर्थी विभक्ति लिखो।

वृक्षः, लता, रवि,भानु।

प्रश्न नं० 2- निम्नलिखित वाक्यों का संस्कृत में अनुवाद करो।

क- गणेश को लड्डू अच्छा लगता है 

ख- छात्र को पढ़ना पसन्द है।

ग- कंस कृष्ण पर क्रोध करता है।

घ- मुनि को नमस्कार है।

प्रश्न नं० 3- निम्नलिखित वाक्यों का हिन्दी में अनुवाद करो। 

क- बालकाय मिष्टान्नं रोचते।

ख- गुरवे नमः।

ग- सुनीता रमा च पठनाय विद्यालयं गच्छतः।

घ- बालकेभ्यः क्रीडनं रोचते।

 

प्रश्न नं० 4 - कोष्ठक में दिए हुए शब्दों को चुनकर चतुर्थी विभक्ति का प्रयोग करके खाली जगह भरो।

क- कंसः .....क्रुद्धयति। (हरिः)

ख-......दुग्धं रोचते। (अहम्)

ग- ..... नमः। (संस्कृतम्)

घ- माता ....... स्निह्यति। (पुत्रः)

तकनीकी सहयोगी एवं प्रमुख सहयोगी- #जुगल_किशोर_त्रिपाठी #झाँसी

एवं

#माया_त्रिपाठी #भदोही

संकलन:- #टीम_मिशन_शिक्षण_संवाद

#दैनिक_संस्कृत_शिक्षण

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